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教学系统设计的概念、教学组织形式分为哪三类
教学组织形式有三种主要基本形式是班级授课形式、个别化学习形式、合作小组学习形式。班级授课形式。
教学设计分为以“产品”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“系统”为中心的层次这三种层次。教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学 *** 和需要使用的教学手段进行的策略。
一。教学系统设计也称作教学设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和 *** ，分析教学中的问题和需求从而找出更佳解决方案的一种理论和 *** 。内容包括：教学目标、教学重难点、教学 *** 、教学过程、教学设计等。
教学组织形式主要有以下几种： 班级授课制。这是最常见的教学组织形式，以教师讲授为主，强调知识的系统传授。班级授课制具有高效、系统的优点，可以大规模地进行教学活动。 分组教学制。分组教学是根据学生的能力、兴趣或成绩进行分组，针对不同组别进行差异化教学。
特朗普制，又称“灵活的课程表”，由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出。这种教学组织形式结合了大班上课、小班研究和个别教学三种形式。大班是所有学生一起上课；小班将大班学生分为约20人的小组，进行研究和讨论；个别教学则是学生独立完成作业。
c. 教学组织形式选择：如班级授课、个别化学习、小组学习等。⑥教学媒体选择和利用：根据教学需要选择合适的媒体。⑦教学评价：包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价。以学生为主体的教学设计模式 特征 ①强调以学生为中心。②强调情境对意义建构的重要作用。③强调利用信息资源支持学习。
什么叫教学系统设计?教学设计方案内容包括哪些?
1、一。教学系统设计也称作教学设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和 *** ，分析教学中的问题和需求从而找出更佳解决方案的一种理论和 *** 。内容包括：教学目标、教学重难点、教学 *** 、教学过程、教学设计等。
2、问题一： 教学设计是教学系统设计的简称，是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论观点和 *** ，分析教学中的问题和需求从而找出更佳解决方案的一种理论和 *** 。
3、是将学和教的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程，是一种教学问题求解，侧重与问题求解中方案的寻找和决策的过程。
教学设计是什么?教学设计,设计什么
1、教学设计，又称为教学系统设计，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的 *** ，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。
2、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学 *** 、教学步骤与时间分配等环节。
3、教学设计是教学科学、教学艺术和教学技术的综合。教学设计是运用系统 *** ，在对教学系统中的各种要素（教师、学生、教学目标、内容、教学媒体等）进行科学分析的基础上，整合各种课程资源，运用现代学习心理学理论，设计规划学习的程序、学习内容的呈现方式及学习结果的评价标准的过程。
4、教学设计理念是分析教学内容、确定教学 *** 、指导试验和修改及评定学生学习的全过程。在我国，一般认为，教学设计是研究教学系统、教学过程和制定教学计划的系统 *** 。
5、教学设计是一门运用系统 *** 科学解决教学问题的学问，以教学效果更优化为目的，以解决教学问题为宗旨。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教学问题。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
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